新学期新希望，新学期新挑战。顺利送走大班毕业班的孩子后，我们重组的三位老师共同迎来了新上大班的孩子们。我们在纲要精神和园本教研的指导下，根据本班的实际情况和家长的建议，经过讨论，制定了本学期班务、教育教育的重点和方向，提供多种整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，与幼儿一起经历这个有意义的学期。

1.班级状况分析:

幼儿情况:我班有39名幼儿，其中21名女孩，18名男孩。我班幼儿整体思维活跃，很多幼儿都有很强的表现欲望。动作发展总体上大幅度提高，动手能力平衡的交往能力不足，与同伴矛盾争吵时，不能独立自主解决问题，总是以自己为中心，不能接受别人的意见的幼儿语言表达能力好，在老师和集体面前敢于表达自己的思想，但语言表达中幼儿语言不丰富，完整性不强，很多幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

在艺术方面，幼儿歌唱的声音基本统一，舞蹈动作基本协调，可以根据歌曲的剧情进行简单的动作表演，具有一定的表达能力，并且掌握一定的节奏感，可以根据音乐的节奏配合打击乐。但是，在活动中的常规方面要继续培养，在感情上要加强。绘画时可以根据自己的意愿描绘自己的想法，在涂色方面也进步了很多。同伴之间可以友好相处，讲礼貌。遵守幼儿园一天的生活规则，学会用礼貌的语言和别人交流，大部分幼儿都能积极地问老师。

幼儿的生活自我管理能力大幅度提高，基本上可以自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，代替很多，在这方面还不够。因此，本学期我们将针对这个问题与家长沟通，使孩子发展，养成良好的行为习惯。虽然在互助、关心方面有了明显的改善，但是在自立能力和整理活动资料方面需要更加下功夫，培养幼儿工作的积极性。

二.主要工作:

1.认真研究《纲要》、大班《快乐与发展课程》，理解其精神，结合园本课程、本班幼儿的实际情况，落实到日常生活中，从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展幼儿喜欢的活动。符合幼儿水平和一定挑战性的幼儿现实需求，有利于长期发展。

2.贴近幼儿生活，挑选幼儿感兴趣的物品和难题，确立要开展的主题活动，有利于拓展幼儿的经验和视野，让幼儿快乐的生活游戏。

3.根据本班幼儿的实际情况和问题，老师要积极管理班级，使幼儿在通常、自立能力等方面进一步提高，创造性地组织班级活动。

4.结合进幼儿园园本特色文化，开展海特区主题建设活动，提高幼儿建设水平，开发幼儿想象力、创造力。

5.开展班级艺术特色:线描。从引导幼儿欣赏线条描绘到对绘画方法的认识、对各种线条的认识，从单色线条描绘到多色线条描绘的绘画方式，逐渐开展相关的绘画活动。

6.按时每天组织幼儿开展攀登英语活动，引导幼儿逐步掌握和运用日常用语和日常对话，鼓励幼儿每天用英语和老师、同伴打招呼。

7.每日保证幼儿2小时户外体育活动時间，开展丰富多彩、形式多样的体育游戏活动。结合阳光体育，组织幼儿开展以民间游戏为主的表演游戏活动，丰富幼儿对民间体育游戏的认识，增强幼儿体质。

三.幼儿能力培养的重点:

1.可以关注环境、生活、艺术中的美，以自己喜欢的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，可以和同伴友好相处，乐于助人。自己的事情自己做，认真做值得日常生活的工作，有始有终。

2.积极参加参观、栽培、探索、交流等活动，用各种方法表达探索活动中的感觉和想法。

3.注意听清楚成年人和同伴的讲话，可以自信大胆地表达自己的想法。在学习日常语言的同时，喜欢读书，喜欢听故事，可以和同伴的老师交流，可以用自己的语言表达自己看到的东西。

4、乐于与人交往，学习互助合作和共享。有同情心，不怕困难，有初步责任心。乐于与人交谈，有良好的倾听习惯，可以大胆清晰地说出自己想说的话。

5.乐于参加体育集体活动，培养正确的坐姿，行走步伐均匀，精神按节奏灵活、协调、迅速地进行跳跃、钻井、攀登活动。可以进行多项创意体育活动。

6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

四.具体措施:

1.充分利用社区资源与周边环境形成交流，带领幼儿出去，开拓幼儿视野，丰富幼儿感性知识。

2.加强幼儿生活、卫生习惯的培养，培养幼儿自立能力。

3.根据幼儿当前兴趣爱好、幼儿生活经验、季节时令等开展多种多样主题活动。

4.多开展合作性活动，如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的快乐。

5.仔细观察和理解幼儿的学习情况，经常进行分析和反省。可以按时写观察记录，随时记录幼儿个性发展，以便日后做案例分析，也可以反思自己的教学方法是否恰当。

幼儿园大二班工伤安排。

1.开设家庭专栏，每月更换育儿知识，向家长公布每周的教育内容，重点与家长合作。

2、让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习讨论。指导家长育儿知识，家园一致教育，培养幼儿。

3.建立与家长联系的多层桥梁，利用班级博客发挥幼儿园与家长的沟通作用。