学校教师业务学习计划篇一。

一、指导思想。

坚持以人为本，以研兴教、学强师的思路，以教学科研为先导，以培养高素质的师资团队为根本，转变师资观念，提高教学教学质量。

二、工作目标。

1、加强理论学习，转变教师教学观念。

2.重视集体教育研究，提高教师的预设和反省水平。

3、开展课题研究，促进教师专业成长。

三、具体措施。

1、学校每周安排一次教师集中训练学习，每两周为教师自由阅读时间，学校选择训练内容，记录教师的工作情况，记录校本训练笔记，负责教师学习期间的纪律，检查教师的学习笔记和心得等所有活动。

2、各教研组每月开展专题教育活动。每次活动前两周，教研组长应结合学校教师教学的实际情况，提出活动主题，让教师做好准备。

3.严格学习工作纪律。教师参加训练学习，不得无故缺席、迟到、早退。如果有特殊情况，必须在活动前向主持人说明。

4、培训形式力求多元化，培训内容力求丰富化，以听培训师汇报、看优秀老师课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体阅读等为主，紧密联系老师教学实际情况，提升老师业务素质。

5、在训练中，教师要认真学习，当场做笔记，在学习结束后的一天内写心得体会，交教师处检查存档。

6、教师要树立终身学习理念，每学期至少读2本课改书，15篇课改论文，5本教育教育杂志。教师必须及时总结自己的课堂教学，经常反省教学。每学期至少写教育反省15篇，教育论1篇。

7、学校派出参加各级培训的教师，回到学校后，必须写报告资料，存档教学所，讲报告课。

8、实行相互授课制度，校长、教导主任、每学期至少30节课，其他教师至少20节课。如果你听课，你应该先向教学所报告，以便教学所检查记录，否则你不会计算它。听课都要做好听课记录。在每月的教育检查中，将本月的听课记录交给教育所验证，实现1月1日的统计。

9.继续研究课堂教学有效战略的课题研究。课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思课题研究情况，进行课例评估，思考、讨论下一次研究内容，针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行讨论，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。

10.实施电子课程准备和集体课程准备制度，加强教师业务讨论水平和信息技术运用能力。

学校教师业务学习计划篇二。

一、思想政治方面。

学学高为师，以身作则。作为教师，必须有高尚的道德情操。积极参加每次政治学习，认真学习和记录。要树立良好的师德形象，我必须不断学习，以规范的要求为基准，严格要求自己。不断加深自我修养，成为学生喜欢的、家长、学校满意的好老师。

二、在业务学习方面。

1、积极参与业务学习，认真做业务笔记。除了学校统一规定的两周一次的业务学习外，还要自主学习，选择适合自己的学习内容，自主学习，不断提高自己的业务水平。多写教育故事、教育感悟、教育教育案例、课堂教育反省以教育随笔或教育反省。

2、他山之石，可攻玉。多听课，多学习，积极听优秀教师课，同年组老师课，记录20节以上的课程记录，本学期课程20节以上，写评价课程记录。

3.充分利用讨论课的机会不断提高自己的教育能力，深入教材，研究教法学法。上好本学期的研修课，要提出自己的风格、自己的特点。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课程中要多听课，多学习，学习别人的优弥补自己教育的不足，要充分利用研讨课这个大舞台，不断学习超越自己。

4.加强教育基本工作的训练。练习优秀的基本工作。同时，我们还应该研究如何为我们的班级学生打下良好的基础。

5、积极参加上级业务部门组织的各种训练，利用网络自学。要经常在网上学习，看好课例，了解更多着名教育专家、专家的意见，了解当前教育改革的动向，这些对自己今后的教育教育有指导意义。

三、在阅读方面。

多读书，丰富自己的文化素养。选择适合自己的书认真学习，做笔记，随时应用于自己的教育实践。期末结合实践写出自己的心得。本学期除了和学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》、《给教师的百条建议》、《爱的教育》等。进入高中新课程:化学教师必读，做笔记。

四、其他方面。

积极参加各种学习、训练和教育研究活动，在活动中积极发言，提高自己的理论水平。利用每周一次的集体准备和教育研究小组内学习，切实解决教育中遇到的问题。继续深入学习新课改的思想理念，努力将新课改的思想理念贯穿整个教育，提高教育水平。

学校教师业务学习计划篇三。

为了进一步推进教育研究，努力营造学习氛围，从理论和实践两个层面提高教师的业务能力。现结合我校实际情况，特制定以下业务学习计划：

一、指导思想。

以党的教学方针为指针，以课程改革精神为指导，坚持教学思想立校，教学理念强校，教学技能兴校的指导思想，秉承终身学习的要求，切实营造健康良好的学习环境，努力提高教师的业务水平。

二、学习目标。

通过组织、有计划、有主题、有效的业务学习，不断更新我校教师的教育教育思想，提高教育技能，体验更多，分享新课程给我们带来的最新成果。

三、措施和要求。

1.密切围绕各学科研究主题开展业务学习，努力在各学科创造特色。

2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。

3、要求业务学习做好笔记，导师会定期组织检查。

4、在教师中开展阅读、阅读教育教育专题活动。要求每个教师每学年至少读一本教育专题。